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本期人才培養(yǎng)，湖湘君將為大家講解《平面構(gòu)成的基本元素》，話不多說，直接進(jìn)入正題吧↓↓↓

所謂平面構(gòu)成是指通過對基本造型規(guī)律和視覺認(rèn)識規(guī)律的掌握，去感悟美的形式規(guī)律，并按照形式美法則去表現(xiàn)設(shè)計(jì)所需的形態(tài)。點(diǎn)、線、面是平面構(gòu)成的基本元素，是一切平面構(gòu)成的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。在點(diǎn)、線、面之間，是沒有絕對的界線的，通過程度的變化可以使它們自由變換。

其實(shí)在真實(shí)的世界里，是沒有點(diǎn)、線、面的存在，一切都是“體”，一張紙、一根頭發(fā)、一?；覊m都是有厚度、有體積的。而人類的視網(wǎng)膜成像是一個二維空間，我們會把這些有體積的物體想象成了一個點(diǎn)，一條線或一個面。

那么，點(diǎn)、線、面在設(shè)計(jì)中又是扮演怎樣的角色和性格？

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? 平面構(gòu)成——點(diǎn)??

“點(diǎn)是構(gòu)成圖像的最基本形態(tài)”

? 01.重新認(rèn)識點(diǎn)??

· 點(diǎn)，就是構(gòu)成圖像的最基本單位。

以黑白漸變?yōu)槔?，通過不斷放大圖像，可以明顯看岀越接近深色區(qū)域的點(diǎn)越大、越密集，越接近淺色部分的點(diǎn)越小、越稀松。這個就是整個漸變的組成部分。

· 點(diǎn)，是一個相對的概念。

在幾何學(xué)中，點(diǎn)是線的開端與終結(jié)，只有位置，沒有大?。辉跇?gòu)成學(xué)中，點(diǎn)是有空間位置的視覺單位，必須有實(shí)體形象才可見，例如上圖相對于黑色正方體，灰色的小圓為點(diǎn)，這些點(diǎn)可大可小，色彩不一。

· 多個點(diǎn)沿一條路徑排列就會有線的感覺

當(dāng)多個點(diǎn)密集的排列到一塊，視線就會從一個點(diǎn)跳轉(zhuǎn)到另一個點(diǎn)上，最終跳轉(zhuǎn)形成一條線的感覺，點(diǎn)的密集度越高線的感覺就會越強(qiáng)烈。

· 點(diǎn)相互靠近形成面的感覺

點(diǎn)是聚焦視線最有效的手段，當(dāng)多個點(diǎn)聚集時，就會形成一條視覺路徑。多個點(diǎn)橫向聚集，就會形成線，而當(dāng)多個點(diǎn)縱向聚集時，就變成了更大的面。

· 點(diǎn)的大小也會隨著周圍環(huán)境的影響而產(chǎn)生視錯覺

以上圖為例，觀者可以明顯感受到左邊的中心圓點(diǎn)比右邊的小一些，但其實(shí)左右兩邊的中心圓點(diǎn)大小是一致，只因中心圓點(diǎn)周圍的參照物不同，才會使人產(chǎn)生視覺變化。

? 02.點(diǎn)的作用??

· 點(diǎn)，具有強(qiáng)調(diào)、指示引導(dǎo)的作用。

當(dāng)版面信息量比較大時，為了更好的區(qū)分信息及閱讀理解就可以采用點(diǎn)的形式來區(qū)分元素，我們可以將目錄中的01、02、03……看成一個點(diǎn)，其他文字是一條線，通過點(diǎn)的突出，強(qiáng)調(diào)每一區(qū)塊內(nèi)容。

· 點(diǎn)，具有占據(jù)空間的功能。

以九官格為例，如果想把每個格子都占滿，那么只需要在每個格子中放置一個點(diǎn)，這樣每個格子里面都出現(xiàn)了內(nèi)容，整體看上去更飽滿、豐富。

· 點(diǎn)，具有烘托氛圍，增加氣氛的作用。

點(diǎn)的岀現(xiàn)會增強(qiáng)畫面熱鬧、安靜、激烈、嘈雜、動感等強(qiáng)烈氛圍。有時候沒有點(diǎn)的裝飾也是可以的，不一定是不好。畫面應(yīng)該表現(xiàn)成何種面貌，這取決于你想讓別人看到版面后產(chǎn)生了什么感受。

? 03.點(diǎn)的設(shè)計(jì)應(yīng)用??

· 標(biāo)志設(shè)計(jì)中的點(diǎn)

2011深圳大運(yùn)會會徽名為“歡樂的U”，是由大大小小的彩色圓點(diǎn)組成。整個“歡樂的U”以紅、綠、黃、藍(lán)、黑為基色，五中色彩的圓點(diǎn)組成一個U形。每個圓點(diǎn)作為logo中一個小元素，沒有固定的含義，觀者可根據(jù)自己所見、所想，對logo進(jìn)行開放式的解讀。這些圓點(diǎn)自由放大、縮小、狙擊、裁剪，或者可以演化成不同的事物，變化出各種具象的圖形，有多元的意義。

· 室外環(huán)境設(shè)計(jì)中的點(diǎn)

河南省靈寶市第五小學(xué)在戶外設(shè)計(jì)了一款以水滴元素為主的小品雕塑，每一顆水滴都是一個小圓點(diǎn)，它們位置不一，有大有小，有聚有散。水滴相聚時，突出了凝聚力；水滴分散時又表現(xiàn)出了獨(dú)立與個性。

· 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的點(diǎn)

懷化市華都小學(xué)在其架空層中設(shè)置了一面翻轉(zhuǎn)互動墻，從視覺上看，墻面每一個翻轉(zhuǎn)色塊就如一個個“小圓點(diǎn)”，學(xué)子們通過翻轉(zhuǎn)不同顏色、不同位置的“點(diǎn)”，拼出各式畫面或文字，豐富整個墻面的層次感。

點(diǎn)，是充實(shí)畫面的輔助物，通過點(diǎn)可以很好地烘托氛圍、顯示重點(diǎn)、指示信息和活躍版面等。但是點(diǎn)不僅是常說的圓點(diǎn)，它的展示方式是多種多樣的，可以是插座中的插孔，也可以是墻壁中的某一立體字。

? 02.平面構(gòu)成——線??

“點(diǎn)的移動軌跡就成了線”

? 01.重新認(rèn)識線??

· 線，也是一個相對的概念。

在幾何學(xué)中，單的移動軌跡構(gòu)成了線，它只有位置，沒有長度；但是在構(gòu)成學(xué)種，線不僅有長度，還具有寬度和厚度，它必須有實(shí)體形象才可見。

· 任何圖形只要沿既定路徑重復(fù)排列，即可成線。

當(dāng)“點(diǎn)”向一個方向移動時就成為直線；當(dāng)“點(diǎn)”在移動過程中經(jīng)常變化方向，就形成曲線；當(dāng)“點(diǎn)”的移動方向間隔變換，則為折線。如果一個字算是一個點(diǎn)的話，那么一串文字就是一條線。

· 不同種類的線有著不同的性格和心理感受。

直線：粗直線——體現(xiàn)豪放、厚重、力量和強(qiáng)壯；細(xì)直線——體現(xiàn)纖細(xì)、敏感、微弱等；折現(xiàn)——體現(xiàn)焦慮、不安定和躁動等。

垂直線：體現(xiàn)莊重、嚴(yán)肅，所以有堅(jiān)挺、強(qiáng)直的性格特征，上下走向使垂直線有下落、上升的趨勢，并帶有較強(qiáng)的緊張感。

水平線：使人聯(lián)想到無線擴(kuò)展的地平線有安定、穩(wěn)妥感，表現(xiàn)出安定、穩(wěn)重、平靜、永恒的性格。

幾何曲線：是規(guī)矩繪制的曲線，與直線相比顯得比較柔和、柔美，含有女性特征，并有較強(qiáng)的柔韌性和速度感。

自由曲線：是不借助任何工具，隨意徒手而成的曲線，自由曲線與幾何曲線相比顯得更圓潤、隨性，充分體現(xiàn)了流暢性和自然的節(jié)奏。

? 02.線的作用??

· 信息分類

我們常在設(shè)計(jì)雜志內(nèi)頁、畫冊時，會遇到到信息量大的版式，這時我們可以運(yùn)用合適的線來區(qū)分主次內(nèi)容，使整個版面干凈整齊，井然有序。

· 體現(xiàn)更多的情感或氣質(zhì)

當(dāng)我們想要體現(xiàn)更多的情感或者氣質(zhì)時候，可以考慮用不同的線來進(jìn)行調(diào)節(jié)。如曲線的造型適用于爛漫、唯美、女性、文化等氣質(zhì)的作品上，中國書房中的行書和草書也可以看作曲線的一種形態(tài)。

· 線的串聯(lián)作用

當(dāng)畫面中的元素比較多，在加了分類信息的線，畫面仍死板單一時的基礎(chǔ)上，可以多用一些斜線，既可統(tǒng)一方向，也可增強(qiáng)畫面的秩序感，這就是線的串聯(lián)作用。同時，元素與畫板之間的關(guān)系也可以用到線的串聯(lián)。

? 03.線的設(shè)計(jì)應(yīng)用??

· 標(biāo)志設(shè)計(jì)中的線

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校徽的色彩是植物的綠色，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，象征生機(jī)勃勃蓄勢待發(fā)；盾形代表堅(jiān)固、穩(wěn)重和持久；鍬和犁的形態(tài)體現(xiàn)培養(yǎng)人才的治學(xué)理念。校徽從外圍的盾形，到內(nèi)部的禾穗、書本及中心的屋檐等形狀都運(yùn)用了不同的線條進(jìn)行表達(dá)，有一種對稱美和強(qiáng)烈立體感。?

· 室外環(huán)境設(shè)計(jì)中的線

懷化市華都小學(xué)通過多條折線構(gòu)建了一個時光隧道，從遠(yuǎn)處看，予人一種強(qiáng)烈的進(jìn)深感和立體感，同時在周圍設(shè)置長形座凳，延伸空間層次感。

· 室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的線

河南省靈寶市第五小學(xué)的秋實(shí)廳在墻面上做了一個折線屋檐，通過屋檐將三面墻面連成一個整體，同時運(yùn)用垂直直線將每一支線上的照片進(jìn)行串聯(lián)，使得畫面更加整體、有序。

線，是連接萬物的紐帶。線的運(yùn)用是方法，是對你設(shè)計(jì)的一種補(bǔ)充，不要為加線而加線，這跟不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)是一個道理，每一個元素的擺放都是有理由的。

? 03.平面構(gòu)成——面??

“密集的線構(gòu)成面”

? 01.重新認(rèn)識面??

· 面，更是一個相對的概念。

在幾何學(xué)中，線的移動軌跡構(gòu)成了面，它又位置、有長度、有寬度；在構(gòu)成學(xué)中，點(diǎn)線面是之間，是沒有絕對的界限的，可以通過一定程度的變化使他們自由轉(zhuǎn)換。

· 面是線的連續(xù)移動形成的軌跡

當(dāng)直線平行移動成為長方形；直線旋轉(zhuǎn)移動成為圓形；直線和弧線結(jié)合運(yùn)動形成不規(guī)則形；自由直線移動構(gòu)成有機(jī)形，因此，“面”也被成為“形”。面在造型中所形成的各種形態(tài)，是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)中的重要形態(tài)因素。

· 不同種類的面有著不同的性格和心理感受

“面”的形態(tài)是多種多樣的，在平面意義上的形，歸納起來有：直線形、曲線形（幾何曲線形、自由曲線形——包含不規(guī)則曲線形）、偶然形。

直線形的面使用直線任意構(gòu)成的形態(tài)，直線形的面具有安定、秩序等性格。

幾何曲線形的面是用數(shù)學(xué)的方式構(gòu)成的形態(tài)，幾何曲線形有明快、理性、飽滿、秩序美的性格特征。

自由曲線型的面是用自由弧線構(gòu)成的形態(tài)，自由曲線形的面具有自然、流程、淳樸而柔美的特點(diǎn)，具有包容感和女性氣息。

不規(guī)則的面是由直線和自由弧線隨意構(gòu)成的形態(tài)，不規(guī)則形的面兼具直線形的面和有機(jī)形的面的部分特征。

偶然性的面是隨意構(gòu)成的形態(tài)，有唯一、不可復(fù)制性，偶然形比較生動自然，比較有人情味。

· 面與面的關(guān)系

經(jīng)總結(jié)，面與面的關(guān)系大致可分為八種，分別是分離、接觸、復(fù)疊、透疊、結(jié)合、減缺、差合、重合。每一種關(guān)系都有不同的含義及定位，通過設(shè)計(jì)不同的關(guān)系表達(dá)個性化的想法。

? 02.面的作用??

· 面的分割作用

“面”在版面中有分割作用，可以作為不同區(qū)域的劃分；“面”的深淺在版面中能起到豐富層次的作用。

· 面的穩(wěn)定作用

“面”的量感和體積感在畫面中起穩(wěn)定作用。?

· 面的強(qiáng)化作用

根據(jù)不同的主題，選擇恰當(dāng)?shù)拿?。貼合主題，不僅能夠更好的傳達(dá)內(nèi)容，有可能會起到讓人印象深刻、過目不忘的效果，因?yàn)槿藗儗D形的記憶遠(yuǎn)比文字信息要容易很多。?

· 面產(chǎn)生三維空間感

“面”可以用多種方法來表現(xiàn)二維空間中的立體形象，使之產(chǎn)生三維空間感。

點(diǎn)是畫面氣氛的打造者；線是畫面信息的方向引導(dǎo)者；面是畫面背景打造者。點(diǎn)和線是輔助元素，裝飾性大于實(shí)用性；面就是版式中面積最大的，是作品里面最重要的表現(xiàn)部分，但是點(diǎn)線面，從來都不是單獨(dú)存在的。點(diǎn)、線、面是平面構(gòu)成的重要組成部分，起著不可替代的作用。設(shè)計(jì)師們巧妙地利用點(diǎn)線面來裝飾，能夠讓畫面更加豐富、有層次。

了解到平面構(gòu)成的基本元素，下期湖湘君將會和大家分享如何進(jìn)行平面構(gòu)圖及布局，咱們下期不見不散！

特別說明：

此培訓(xùn)課程借鑒了他人（或組織）無私奉獻(xiàn)的相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，僅供學(xué)習(xí)交流，非商用。

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