立足于未來培養(yǎng)人才的需要,著眼于新時代的城市學(xué)校文化建設(shè),寧鄉(xiāng)市玉潭街道振興小學(xué)在校址搬遷、人才重建的萬事待興之際,邀請湖湘學(xué)校文化研究中心專家、策劃團(tuán)隊(duì)前往寧鄉(xiāng)探討學(xué)校文化建設(shè)。
盛夏之際,在中心首席專家彭劍飛教授的帶領(lǐng)下,中心策劃團(tuán)隊(duì)前往寧鄉(xiāng),與振興小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)隊(duì)一同參與了關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)專題的研討會。
參觀新址,感受文化
時至盛夏,萬物勃發(fā)。行走在寧鄉(xiāng)縣內(nèi),途經(jīng)玉潭江、九層古塔,穿過僻靜的街區(qū),團(tuán)隊(duì)一行人來到了振興小學(xué)校園新址。在朱京平校長的帶領(lǐng)與講解下,中心初步了解了振興小學(xué)的歷史沿革。
學(xué)校新址為原城北中學(xué)振興校區(qū),在寧鄉(xiāng)市委的推動下,學(xué)校搬遷至此地,校名也由原來的八一路完全小學(xué)改名為振興小學(xué)。舊校換新顏,全新建設(shè)中的振興小學(xué)以溫暖明黃之色鋪就校容,一派朝氣蓬勃之象。
落座玉潭,建立信任
實(shí)地考察新址以后,校方與中心團(tuán)隊(duì)落座會議室,開啟學(xué)校文化研討。
朱京平校長首先向中心團(tuán)隊(duì)談及她的學(xué)校文化理念。振興小學(xué)自選址新建以來,雖然資金并不充裕,但校長一直在校園文化方面堅(jiān)定投入。朱京平校長說道:“一個學(xué)校的辦學(xué)理念就是一個學(xué)校的思想靈魂,這是不能舍棄的。湖湘學(xué)校文化研究中心是我非常信任的團(tuán)隊(duì),除了中心,任何人我都不接受,希望能和中心團(tuán)隊(duì)一起,為全新的振興小學(xué)打造明亮未來?!?/span>
學(xué)校原址的文化欄
于朱京平校長情真意切的言語中,中心感受到了這份熱枕的教育之心??偨?jīng)理李斌先生代表中心由衷地感謝振興小學(xué)對中心的信任。他表示,中心是與校長共生共長的一個團(tuán)隊(duì)。從業(yè)伊始,中心服務(wù)過多個城市學(xué)校文化建設(shè),幾乎都是從最優(yōu)秀的學(xué)校開始做起,過程中積累了與許多優(yōu)秀校長的溝通交流經(jīng)驗(yàn)。中心以專業(yè)的行業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)、以真誠溝通的態(tài)度為橋梁,對此次與振興小學(xué)的項(xiàng)目合作充滿信心。
深入挖掘,描繪理想
在建立了友好溝通的基礎(chǔ)上,雙方直入主題,中心首席專家彭劍飛教授與朱京平校長就振興小學(xué)的理念文化展開深入溝通。
彭劍飛教授著重強(qiáng)調(diào)了校長個人本身對于辦學(xué)理念、學(xué)校文化思考的重要性。他表示,校長是落實(shí)學(xué)校文化實(shí)行的領(lǐng)頭人,只有校長對于學(xué)校理念文化有清晰的思考、明確的目標(biāo),才能更好地引領(lǐng)后續(xù)的文化建設(shè)。其后,中心再根據(jù)國家大政策、優(yōu)秀教育理念、寧鄉(xiāng)代表性地域文化、學(xué)校校史以及校長和教育班子的教育理念,專業(yè)性、系統(tǒng)性地提出一套經(jīng)得起社會驗(yàn)證的學(xué)校文化建設(shè)方案。
朱京平校長對彭教授的理念表示高度認(rèn)可,她提到,得益于城北中學(xué)這座百年名校在此地積累的文化底蘊(yùn),可深入挖掘“振興”文化,傳承城北中學(xué)優(yōu)良的文化基因,融入學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)對教育的理念,形成獨(dú)具振興小學(xué)品質(zhì)特色的品牌教育模式。
細(xì)節(jié)解構(gòu),共建理念
就會議所提出的“振興”理念文化,中心團(tuán)隊(duì)基于學(xué)校的歷史沿革和校方理念,對其進(jìn)行了細(xì)節(jié)性解構(gòu),智性闡述了“振興”文化應(yīng)用于振興小學(xué)文化建設(shè)的合理性。中心提到,近年來,“振興”二字一直是主基調(diào)所在,其應(yīng)用廣泛,包括但不限于“民族振興”、“鄉(xiāng)村振興”、“文化振興”等。加之學(xué)校正是搬遷移址、萬事待興之際,其代表著的“向美而行”、“自信必成”、“砥礪前行”的品質(zhì)可為學(xué)校奠定理念基石,于堅(jiān)定不移的步伐中,汲取振興文化之養(yǎng)分,拓步前進(jìn)。
振興小學(xué)校長朱京平女士,以及副校長、教育團(tuán)隊(duì)對中心初步提煉的文化思考表示了支持與贊同,校方誠摯邀請中心團(tuán)隊(duì)繼續(xù)深入跟進(jìn)學(xué)校文化理念建設(shè),為展現(xiàn)振興小學(xué)特色文化建設(shè)而發(fā)力。
盛夏萬物生機(jī)勃發(fā)之際,中心秉持初心,以“頂天立地做設(shè)計(jì),工匠精神鑄品牌”的精神為出發(fā)點(diǎn),沿江而來,與振興小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育團(tuán)隊(duì)作深入溝通、智性解讀,融入根植于心中的文化靈魂,為學(xué)校文化建設(shè)的理想而發(fā)力。期望未來的振興小學(xué)如天空遨游之蒼鷹,在堅(jiān)毅、自信的步伐下,層層上進(jìn),日日高飛,實(shí)現(xiàn)獨(dú)屬于振興小學(xué)的文化振翅高飛路,迸發(fā)力量,綻放精彩。