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委托學(xué)校：寧鄉(xiāng)市長(zhǎng)郡溈東中學(xué)

設(shè)計(jì)公司：湖湘學(xué)校文化研究中心

設(shè)計(jì)內(nèi)容：學(xué)校視覺(jué)文化識(shí)別系統(tǒng)（VI）設(shè)計(jì)

? ? ? ? ? ? ?學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)（EI）設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)時(shí)間：2021年7月

遠(yuǎn)望楚溈大地，靈山秀水映照斜輝，我們看見(jiàn)一座有著三千年建城歷史的浩渺洲城。這里的山，是舊時(shí)楚溈人民抵御外敵的豐碑，毅然挺立如歷代英雄；這里的水，是晝夜奔流的文化之脈，貫穿起一代又一代寧鄉(xiāng)氣節(jié)。數(shù)千年時(shí)空更迭，來(lái)到人文早已相融的今日，溈水之畔長(zhǎng)郡溈東中學(xué)巍然挺立，為楚溈之地再添一分靈秀。

以長(zhǎng)郡精神為引領(lǐng)，長(zhǎng)郡溈東中學(xué)開(kāi)啟教育的新篇章，迫切需要從實(shí)際出發(fā)，思考學(xué)校文化的建設(shè)與落地。因此，學(xué)校于今年7月邀請(qǐng)中心團(tuán)隊(duì)前往寧鄉(xiāng)，為其探索文化之義。數(shù)番交流與考察，雙方達(dá)成共識(shí)，確定學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)圍繞動(dòng)車(chē)組文化，打造動(dòng)力之源的守正路線(xiàn)和動(dòng)力之魂的出新路線(xiàn)，讓文化浸潤(rùn)環(huán)境，成為郡溈教育的動(dòng)車(chē)組文化引擎，推動(dòng)郡溈學(xué)子的高速、高質(zhì)發(fā)展，鑄就學(xué)校教育有品質(zhì)、社會(huì)有認(rèn)同、未來(lái)有發(fā)展的品牌初級(jí)中學(xué)。

舊時(shí)之古邑、今時(shí)之新城，三千年的文化積淀與新時(shí)代昂揚(yáng)的精神氣魄交融，賦予城內(nèi)人與物足夠的文化自信。溈江里奔流不息的，是我們劇烈跳動(dòng)著的文化脈搏；杜江山上榮茂繁密的，是我們生生不息的精神風(fēng)貌。不忘經(jīng)典，守住本心，將這座城市的先進(jìn)與文明融入眼前的教育之道中，是長(zhǎng)郡溈東中學(xué)期以楚溈之地走向世界的動(dòng)力之源。

支撐文化的列車(chē)從容穿行于歷史之中的，是一代又一代堅(jiān)守本心、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某咳?。他們用不屈的氣?jié)造就文化的骨架，用進(jìn)取的精神注入無(wú)窮的能量，使得今日之楚溈得以在平穩(wěn)的軌道上高速前進(jìn)。同心同力、代代相傳，是楚溈人合抱“命運(yùn)共同體”的美好夙愿。時(shí)代的列車(chē)停泊至今，接續(xù)這一美好夙愿的長(zhǎng)郡溈東中學(xué)以此為發(fā)展之源，用動(dòng)車(chē)的抽象線(xiàn)條為軸線(xiàn)構(gòu)建學(xué)校大門(mén)，并融入“尊重個(gè)性，喚醒自我，激發(fā)潛能”的辦學(xué)理念字樣，寓意長(zhǎng)郡溈東中學(xué)全校師生發(fā)展之路如同動(dòng)車(chē)組前進(jìn)之路，始終在同向同頻、協(xié)調(diào)互動(dòng)中驅(qū)動(dòng)前進(jìn)，締造“追求卓越、永不滿(mǎn)足”的郡溈精神。

長(zhǎng)郡溈東中學(xué)自建立以來(lái)，雖未曾歷經(jīng)時(shí)代滄桑之變，卻時(shí)刻銘記著先輩教誨，秉承著百年長(zhǎng)郡精神，不斷追問(wèn)自我，我們是誰(shuí)，來(lái)自何方，去向何處，又將要培養(yǎng)怎樣的人。時(shí)代的浪潮縱然急劇變幻，卻總有著洗練不去的光輝璀璨。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，或五育并舉的教育之道、或引領(lǐng)發(fā)展的三位課程體系、或?qū)W校文化的沿革變遷，被一一收納在列，以搭建成獨(dú)屬于長(zhǎng)郡溈東中學(xué)的無(wú)痕教育廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)內(nèi)，花池交錯(cuò)，讀書(shū)聲隱隱，一張張坐凳、一面面彩墻見(jiàn)證著莘莘學(xué)子將成蔭綠樹(shù)、似錦繁花化作神筆與鐵硯，書(shū)寫(xiě)自楚溈走向世界的華麗篇章。

紅色如烈火，彰顯著獨(dú)屬于長(zhǎng)郡溈東中學(xué)的特色時(shí)，也映照著數(shù)千年楚溈人民開(kāi)疆拓土、心憂(yōu)天下的紅色精神，為學(xué)校之文化增添了一份鴻蒙而壯闊的詩(shī)意。

三千年前，楚溈文化經(jīng)先賢之手，傳揚(yáng)四方。三千年后的今天，我們?cè)噲D尋找時(shí)代的頻率，握緊命運(yùn)的動(dòng)脈，成為教育列車(chē)上的掌舵人，創(chuàng)新變通、與時(shí)俱進(jìn)，讓楚溈之精髓、湖湘之精粹在教育的理想藍(lán)圖中更好地延續(xù)文化之美，讓郡溈的教育精神在時(shí)代的傳承中生生不息。

動(dòng)車(chē)穿梭，風(fēng)馳電掣，這關(guān)乎理想的信念給予郡溈師生無(wú)窮的勇氣，在一往無(wú)前的教育之道上，我們以郡溈精神的力量指引辦學(xué)發(fā)展，收獲走向未來(lái)的無(wú)窮力量。廳內(nèi)，一面面以動(dòng)車(chē)形象構(gòu)建的文化墻排排佇立，訴說(shuō)著學(xué)校特有的文化理念。

無(wú)論是指引著長(zhǎng)郡溈東中學(xué)向前發(fā)展的辦學(xué)理念還是記載著學(xué)校變遷的歷史沿革，亦或紀(jì)錄著歷史滄桑巨變的中華大事，這些看似冷冰冰的墻面都沉淀著郡溈人心中最重要的文化血脈，讓學(xué)子在無(wú)聲浸潤(rùn)中，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的真諦，收獲人生的哲理，一步步向“愛(ài)生活、善求知、憂(yōu)天下、有作為”的新時(shí)代接班人躍進(jìn)。

走入長(zhǎng)郡溈東中學(xué)會(huì)議室，“樸實(shí)沉毅，守正出新”八字校訓(xùn)刻印其上?？此破胀ǖ囊痪湓?huà)，卻把不同文化、不同地域的師生學(xué)子聯(lián)通在一起。因?yàn)樗瑢W(xué)校的課程、活動(dòng)被賦予了獨(dú)特的意蘊(yùn)；因?yàn)樗?，郡溈人有了共通的信念，校園文明的進(jìn)程、文化的傳播都在互相的陪伴中留下了不可磨滅的印記。?

文化郡溈，百讀不倦。透過(guò)古今交融的“守正創(chuàng)新”文化，我們可以看到郡溈人對(duì)本土文化的自信與自豪。透過(guò)落地成形的校園環(huán)境，我們看到的郡溈人對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷期待的眼睛和矢志不渝的志向。希望在往后的教育之路上，中心與學(xué)校合力打造的這份獨(dú)特的校園環(huán)境，能如同高速列車(chē)般，承載萬(wàn)千夢(mèng)想，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子走向輝煌燦爛的人生。