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小小紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程?！凹t船精神”是黨的先進(jìn)性之源和革命精神之源。您知道嗎？在浙江省嘉興市，紅船旁的一所小學(xué)里，“紅船精神”正成為學(xué)校科技創(chuàng)新教育的出發(fā)點和落腳點。開天辟地，敢為人先，這份首創(chuàng)精神也是創(chuàng)新能力的生動詮釋……

嘉興市光明小學(xué)位于革命圣地嘉興南湖之畔，學(xué)校創(chuàng)建于1938年，至今年已有八十二年歷史。作為一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，我校不忘初心、牢記使命，大力弘揚紅船精神，圍繞 “紅船精神進(jìn)校園”的主線，將科技教育作為發(fā)力點，開展了形式多樣、豐富多彩的科技活動，培養(yǎng)了一批熱愛科學(xué)、勇于探索的光明學(xué)子。

一、以紅船精神為核心構(gòu)建 “創(chuàng)新教育”總框架

習(xí)近平總書記在《弘揚“紅船精神” 走在時代前列》一文中，將紅船精神高度概括為：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。他將“首創(chuàng)精神”置于三個深刻內(nèi)涵的首位，更可見首創(chuàng)精神的重要性。原嘉興市胡海峰市長在2018兩會獨家訪談中指出：創(chuàng)新是對紅船精神的生動詮釋。

“實踐創(chuàng)新”作為中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之一，在小學(xué)階段的培養(yǎng)尤為重要。光明小學(xué)緊跟時代步伐，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力，把培育和踐行紅船精神融入日常教育教學(xué)過程中，形成了“創(chuàng)新教育”總框架：

在總框架的指導(dǎo)下，我們組建了“創(chuàng)新教育”團(tuán)隊，由分管德育副校長、德育主任、科技輔導(dǎo)員、班主任、科學(xué)、信息技術(shù)教師組成團(tuán)隊主要成員，為創(chuàng)新教育的實施提供了強(qiáng)有力的保障。

二、以科普宣傳活動激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

在具體的科技創(chuàng)新教育活動中，我們充分利用科技節(jié)中參觀、講座類活動、家校社會實踐等普及型科技活動，讓學(xué)生感受科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新意識。

1.全?？破张c專項科普相結(jié)合

學(xué)校每年都要開展“點亮”科技節(jié)，作為年度大型科普活動，面向全校每個學(xué)生進(jìn)行科普講座、參觀等活動，培養(yǎng)我校少年兒童首創(chuàng)精神和創(chuàng)新意識，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)友誼，切實提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

點亮科技節(jié)中備受孩子們喜歡的活動有“走進(jìn)創(chuàng)客教室”，學(xué)生們共同了解創(chuàng)客教室配備的3D掃描儀、3D打印機(jī)、無人機(jī)、天文望遠(yuǎn)鏡、機(jī)器人、木工機(jī)床，動手動腦，在活動中自發(fā)創(chuàng)造；還有“童夢天文夜”，邀請學(xué)生與家長共賞星空，了解浩瀚宇宙的無窮奧秘。閉幕式上，全校學(xué)生共同展示科技創(chuàng)新成果，校園成了充滿創(chuàng)意的樂園……

除了以科技節(jié)做全?？破?，學(xué)校也有意識的開展專項科技教育。在嘉興市科協(xié)的幫助下，我們連續(xù)兩年邀請到了中國科學(xué)院老科學(xué)家來校講學(xué)，數(shù)學(xué)家金雅芬研究員和遙感專家劉定生教授與學(xué)生們面對面，將科技前沿帶給了學(xué)生，讓光明學(xué)子受益匪淺。

此外，作為光明小學(xué)的品牌特色，“童夢天文”還持續(xù)開展了學(xué)生喜聞樂見的“半個月亮爬上來”、 “揭開太陽神秘面紗”等活動，不斷帶領(lǐng)學(xué)生和家長深入認(rèn)識天文學(xué)知識，使用望遠(yuǎn)鏡，不斷探索。

2.校內(nèi)科普與校外科普相結(jié)合

社會科普資源豐富，校外科普活動不容忽視，節(jié)假日期間，學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員聯(lián)合大隊部精心設(shè)計了《節(jié)假日科普實踐作業(yè)》宣傳稿與任務(wù)單，鼓勵家長帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)科所，參加嘉興科技館“科學(xué)棒棒堂”等科普活動，返校后，組織學(xué)生進(jìn)行班級主題交流，進(jìn)一步通過課堂內(nèi)外相結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

學(xué)校還特別開設(shè)了“點亮科普”公眾號，實時發(fā)布校內(nèi)科技創(chuàng)新成果和學(xué)校組織的各類科普活動，轉(zhuǎn)發(fā)各類開拓學(xué)生創(chuàng)新思維的科普文章、資料，推薦學(xué)生課后用過手機(jī)微信關(guān)注 “果殼網(wǎng)”、“物種日歷”等科普公眾號，并開展相應(yīng)主題的學(xué)習(xí)交流班會活動。

三、以科技實踐活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

通過一系列的動手動腦科技實踐，開拓思維，學(xué)生的創(chuàng)新意識逐漸轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新能力，我們也鼓勵孩子學(xué)以致用，將創(chuàng)新精神遷移到其他學(xué)習(xí)中。

1.舉辦科技創(chuàng)新比賽

積極開展校內(nèi)科技創(chuàng)新活動，通過“紙飛機(jī)創(chuàng)新賽”、“火箭模型制作賽”、“太陽能熱水器制作賽”等創(chuàng)客活動將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并能學(xué)以致用，將創(chuàng)新精神遷移到其他學(xué)習(xí)中。

值得一提的是，為加深學(xué)生對紅船的認(rèn)識，有力傳承紅船精神，學(xué)校特別開展了“紅船引領(lǐng) 童樂起航”為主題的南湖紅船模型大賽，以南湖紅船模型為載體，通過學(xué)紅船、識紅船、做紅船的形式，將科技創(chuàng)新和紅色教育的結(jié)合，將革命傳統(tǒng)和科技創(chuàng)新精神相融合，使紅船精神實踐化和形象化，讓“紅船精神”深深扎根在廣大光明學(xué)子的心中。? ? ?

2.組建各類科技創(chuàng)新社團(tuán)

為更好地培養(yǎng)學(xué)生興趣，學(xué)校相繼建立“童夢天文社”、童夢電競社”等學(xué)生科技社團(tuán)。將活動以社團(tuán)的形式穩(wěn)定下來，組織各項常規(guī)工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行每月開展社團(tuán)活動，如做好天象預(yù)報、做好天文講解員培訓(xùn)。將首創(chuàng)精神、奉獻(xiàn)精神與奮斗精神體現(xiàn)在具體可借鑒的社團(tuán)組建、建設(shè)中。

3.開設(shè)科技創(chuàng)新型校本課程

活動為基礎(chǔ)，社團(tuán)做保障。在社團(tuán)輔導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)教師們自發(fā)完善課程體系，形成切實可用的校本教材，教案、學(xué)案，形成經(jīng)典課案，不斷開發(fā)開發(fā)配套教學(xué)資源。三年來，我校的《我們?nèi)ビ^星——光明童夢天文》、《電子制作》等科學(xué)課日漸成熟，備評為區(qū)、市兩級精品課程。

4.嘗試科技+互聯(lián)網(wǎng)

在學(xué)校特色天文方面，通過網(wǎng)絡(luò)與各地天文臺、天文協(xié)會進(jìn)行聯(lián)盟，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與天文大咖面對面交流，進(jìn)行更廣泛、先進(jìn)的活動設(shè)計，參與超新星搜索、近地小行星發(fā)現(xiàn)項目，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣思考。

四、以綠色評價活動助力學(xué)生獲得創(chuàng)新自信

參與活動切實提高了學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和自信心，我們還希望不讓一個孩子掉隊，人人樂趣共享。通過階段性“童樂大舞臺”創(chuàng)新成果展示、小課題研究成果展示，常態(tài)化創(chuàng)新作品展評、參賽表揚、新媒體成果宣傳等一系列綠色評價方式，幫助學(xué)生收獲創(chuàng)新的快樂，樹立創(chuàng)新的信心。引領(lǐng)學(xué)生站的更高，看的更遠(yuǎn)，讓創(chuàng)新的種子在心里生根發(fā)芽。

常態(tài)化展評——在教學(xué)樓走廊、綜合樓創(chuàng)客教室外走廊等地方開辟“創(chuàng)新作品”展評天地，常態(tài)化展示學(xué)生各類創(chuàng)新作品。

階段性展示——鼓勵并推薦優(yōu)秀學(xué)生上全校性的“童樂大舞臺”進(jìn)行科技創(chuàng)新展示活動，如針對當(dāng)前熱點“五水共治”、“垃圾分類”組織學(xué)生進(jìn)行小課題研究，進(jìn)而尋找解決問題的方法，制作小發(fā)明，取得科技創(chuàng)新成果，分年段進(jìn)行成果展評，分享創(chuàng)新快樂。

以賽代評促優(yōu)——積極組織參加浙江省天文知識競賽、全國青少年電子制作大賽以及市級、區(qū)級青少年科技創(chuàng)新大賽，讓學(xué)生有更多機(jī)會與全市、全省甚至全國高水平愛好者面對面，展示自我，促進(jìn)自我。同時也將“童夢天文”、“童夢電競”帶出校園，在旁人的好評中獲得創(chuàng)新的快樂與自信。

近三年，在學(xué)校創(chuàng)新教育的引領(lǐng)下，捷報頻傳，先后獲得全國青少年電子制作團(tuán)體一等獎、三等獎、浙江省天文知識競賽團(tuán)體一等獎、二等獎、嘉興市科技教育先進(jìn)集體、南湖區(qū)科技教育先進(jìn)集體，培養(yǎng)學(xué)生獲得全國金牌2枚、銅牌1枚，全國一等獎10人次，省級一等獎21人次，市級獎項百余人次。

我們相信，只要不斷引導(dǎo)學(xué)生在科技創(chuàng)新中升華對紅船精神的體驗感受和認(rèn)知理解，以“創(chuàng)新教育”為基點，“紅船精神”定能在學(xué)生心中播下種子，生根發(fā)芽。

文章來源 | “向科學(xué)進(jìn)軍”欄目投稿

作者| 錢嘉彧（作者單位系浙江省嘉興市光明小學(xué)）