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昆明大觀小學(xué) | 百年名校的校園文化長(zhǎng)啥樣?


最好的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

滇池湖畔、大觀河邊,五華區(qū)大觀小學(xué)把觀過(guò)去、觀現(xiàn)在和觀未來(lái)等歷史、文化元素融入校園文化之中,呈現(xiàn)出百年名校的底蘊(yùn)。

過(guò)去 | 百年記憶串起一段段歷史

走進(jìn)大觀小學(xué)正大門,右側(cè)即有一組立體浮雕的“觀史知今”校史墻。

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1912年,“三光庵”成立義教學(xué)校,這就是大觀小學(xué)的雛形。

而后,學(xué)校合并了在慶豐街財(cái)神殿、太乙廟、勝音寺的3個(gè)班,發(fā)展成為市立第23小學(xué)。

1936年,市立第23小學(xué)因建在大觀街西北側(cè),毗鄰從翠湖涌出,流向大觀河之洗馬河——運(yùn)糧河邊而改名為“大觀小學(xué)”……校史墻下,大觀小學(xué)校長(zhǎng)馬瑩華正給學(xué)生講述學(xué)校歲月的變遷。

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記憶是珠、校史是線,串起了一段段沉淀著的歷史。

如今,大觀小學(xué)通過(guò)“探尋歷史足跡”“一分鐘講校史”等活動(dòng),把學(xué)校歷史和如今的教育結(jié)合起來(lái),以增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

同時(shí),教師也會(huì)把學(xué)校文化建設(shè)融入日常教學(xué)中。班主任、語(yǔ)文教師陳孟瓊在向?qū)W生分享《無(wú)問(wèn)西東》這部電影時(shí),便引入了1949年中共昆明地下市委工委派地下黨員趙仕俊到大觀小學(xué)任教這段歷史,讓學(xué)生了解學(xué)校深厚的歷史底蘊(yùn),以自己的母校為榮。

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現(xiàn)在 |“觀文化”融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依大觀河而建、因大觀樓而得名、借大觀樓長(zhǎng)聯(lián)而國(guó)內(nèi)知名,大觀小學(xué)提出“以小觀大,以近致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念,校園文化建設(shè)中也融入“觀文化”。

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學(xué)校的辦學(xué)理念是“以小觀大,以近致遠(yuǎn)”~

教室外,一個(gè)縮小版本的滇池湖畔美景里,豎立著《大觀樓長(zhǎng)聯(lián)》作者孫髯翁的雕像,成為課余時(shí)學(xué)生的好去處;“長(zhǎng)聯(lián)古韻”的小樓外,學(xué)生可以玩《大觀樓長(zhǎng)聯(lián)》的填字游戲。繞過(guò)“杏林芳華”這片綠茵地,便來(lái)到了《大觀樓長(zhǎng)聯(lián)》浮雕墻,墻上呈現(xiàn)出了長(zhǎng)聯(lián)里描寫的滇池景象。

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《大觀樓長(zhǎng)聯(lián)》也被搬進(jìn)了校園~

學(xué)校鏤空圍欄上的篆書字體“大觀小學(xué)”,“觀過(guò)去、觀現(xiàn)在、觀未來(lái)”的墻壁文化,“觀師、觀生、觀家”的樓道文化……豐富的校園文化正潛移默化改變著學(xué)生。學(xué)生們都說(shuō)在玩游戲、看浮雕的過(guò)程中,已經(jīng)能全文背誦《大觀樓長(zhǎng)聯(lián)》了。

未來(lái) |?搭舞臺(tái)讓學(xué)生成長(zhǎng)

校園文化建設(shè)最終是為了學(xué)生的成長(zhǎng)。大觀小學(xué)根據(jù)校園文化區(qū)域的不同,設(shè)置15個(gè)學(xué)生小講解員。

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五年級(jí)4班的學(xué)生劉曉東負(fù)責(zé)學(xué)校校史墻的講解,四年級(jí)1班學(xué)生賀藍(lán)紫檬負(fù)責(zé)“長(zhǎng)聯(lián)古韻”,四年級(jí)3班學(xué)生莫丹瑜負(fù)責(zé)“杏林芳華”……一個(gè)個(gè)小講解員猶如一座座橋梁,把校園文化和學(xué)生緊密地連在了一起。劉曉東說(shuō),校史墻讓自己知道了很多歷史事件。

1938年,大觀小學(xué)重新興建。學(xué)校建成后,樹(shù)碑留念。目前,這塊碑現(xiàn)仍矗立在學(xué)校內(nèi)。

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這塊碑可是承載了不少歷史噢~

“文化傳承過(guò)程中,應(yīng)該先把自己文化傳承下來(lái)?!瘪R瑩華說(shuō),100多年的風(fēng)雨歷程中,學(xué)校倍加珍視自己的歷史傳承。學(xué)校深挖學(xué)校辦學(xué)沿革內(nèi)涵,以黨建文化引領(lǐng),以“致遠(yuǎn)”教育為核心,進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)體系,形成黨建引領(lǐng)、特色鮮明、底蘊(yùn)深厚的文化建設(shè)體系,有力促進(jìn)學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展。

目前,大觀小學(xué)文化建設(shè)圍繞“百年大觀、百年樹(shù)人” ”以小觀大、以近致遠(yuǎn)”核心概念,從“觀樓明史” “潛心問(wèn)道” “知行合一” “明德見(jiàn)遠(yuǎn)”四個(gè)方面對(duì)學(xué)校整體布局、文化建設(shè)、發(fā)展方向等方面重新梳理,使學(xué)校成為豐富孩子學(xué)習(xí)生活和展示孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)。